La BD, le 9ème art et les ressources TV5MONDE

La BD, un outil pédagogique utile pour booster sa créativité et son imaginaire entre texte et image, narratif et visuel, utiliser des savoirs et des compétences linguistiques et langagières et ainsi favoriser et développer l'apprentissage oral et écrit en langue française de l'apprenant.

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dimanche 16 février 2025
- 11h à New York
- 17h à Paris

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    Madeleine Cosson-Flanagan

    Qui est Madeleine?

    • Française, titulaire d'un doctorat en ethnologie et sociologie et d'un Master 2 en ingénierie pédagogique, elle est diplômée de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, de l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales et de l'Institut d'Etudes Politiques.
    • Elle est experte en FLE (Français Langue Etrangère) et Formatrice Labellisée TV5 Monde.
    • Elle a enseigné et formé pendant plus de 30 ans.
    • Consultante dans les domaines de l'Éducation et de l'Interculturalité.
    • A travers sa propre structure, Smartcaravan LLC, elle donne formations interactives et collaboratives via Internet.

    Cette formation vous permet de:

    • Découvrir, voir ou revoir, ce qu’est une BD, d’en comprendre sa structure : la planche, le vocabulaire, la structure de l’histoire… et de suivre le chemin qui part du dessin pase par l’image jusqu’à l’interprétation.

    Visiter et revisiter une production narrative et visuelle (ici une production audiovisuelle de TV5MONDE) pour se l’approprier pour construire une autre narration (storytelling), un nouveau scénario dans un but pédagogique et parfois dans un esprit de complémentarité (continuer l'histoire par exemple), dans le cadre d’un travail collaboratif en et pour la classe.

    Suivre l’exploitation du visuel et du narratif d’un document TV5MONDE pour comprendre comment, à partir de ce travail, procéder à la construction d'une BD pas à pas : de la structure d’une nouvelle histoire jusqu’aux bulles (pleines ou vides) . Cet atelier se termine par un échange collaboratif entre les participants : d'abord en petits groupes de 3 ou 4, puis, tous ensemble sur la mise en comment autour de la pratique de la thématique pour sa classe.