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• Découvrir, voir ou revoir, ce qu’est une BD, d’en comprendre sa structure : la planche, le vocabulaire, la structure de l’histoire… et de suivre le chemin qui part du dessin pase par l’image jusqu’à l’interprétation.
• Visiter et revisiter une production narrative et visuelle (ici une production audiovisuelle de TV5MONDE) pour se l’approprier pour construire une autre narration (storytelling), un nouveau scénario dans un but pédagogique et parfois dans un esprit de complémentarité (continuer l'histoire par exemple), dans le cadre d’un travail collaboratif en et pour la classe.
• Suivre l’exploitation du visuel et du narratif d’un document TV5MONDE pour comprendre comment, à partir de ce travail, procéder à la construction d'une BD pas à pas : de la structure d’une nouvelle histoire jusqu’aux bulles (pleines ou vides) . Cet atelier se termine par un échange collaboratif entre les participants : d'abord en petits groupes de 3 ou 4, puis, tous ensemble sur la mise en comment autour de la pratique de la thématique pour sa classe.